Vėdinimo tikrinimas mokykloje: normos ir oro mainų efektyvumo tikrinimo tvarka

Daugelis tėvų girdi vaikų skundus dėl tvankumo klasėje, galvos skausmo per pamokas. Mokinių vangumo, susidomėjimo dalyku stokos priežastis gali būti ne tik medžiagos pateikimo sudėtingumas, bet ir deguonies trūkumas. Veiksmingų oro mainų užtikrinimas yra svarbus vaikų imuniteto palaikymui, taip pat aukštam smegenų aktyvumui. Nuo to priklauso ir vaiko psichologinis komfortas mokymosi metu.

Laiku atlikta vėdinimo patikra mokykloje padės nustatyti sistemos veikimo teisingumą, oro atitiktį patalpoje teisės aktais nustatytoms normoms. O kas turėtų ją atlikti ir kaip dažnai – būtent apie tai ir kalbėsime mūsų straipsnyje.

Oro mainų įtaka mokymosi rezultatyvumui

Moksliškai patvirtinta, kad esant pakankamam šviežio oro kiekiui, mokiniai rečiau serga, aktyviau elgiasi pamokose, geriau įsimena naują medžiagą. O esant deguonies trūkumui, jaučia mieguistumą, prislėgtumą, dirglumą.

Kadangi vaikai darbo dienomis iki 80% laiko praleidžia mokymo klasėse, svarbu sukurti patogias buvimo mokykloje sąlygas, užtikrinant efektyvius oro mainus.

Informacijos suvokimas pamokoje priklauso ne tik nuo dalyko sudėtingumo, medžiagos pateikimo formos. Deguonies trūkumas mažina bendrą protinę veiklą, o tai atsiliepia vaikų pažangumui.

Teisės aktais nustatomas mokyklos vėdinimo sistemos patikrinimo periodiškumas, tačiau kasmetinė patikra negali užtikrinti oro mainų efektyvumo kontrolės besikeičiančiomis sąlygomis, pavyzdžiui, pasikeitus oro temperatūrai už lango, prasidėjus šildymo sezonui.

Deguonies tiekimo intensyvumas gali mažėti esant toliau išvardytiems veiksniams:

• senas mokyklos pastatas įrengtas neefektyvia vėdinimo sistema;
• plastikiniai langai be vėdinimo angų, kurie užtikrina sandarumą, nepraleidžia oro iš lauko;
• pasenusi vėdinimo sistema arba visiškas jos nebuvimas.

Nurašant vaiko vangumą orams ar metų laikui, nereikėtų pamiršti apie pakankamą deguonies kiekį, kuris turi patekti į organizmą. Jei vėdinimo sistema nesusitvarko su savo funkcijomis, svarbu vėdinti patalpą per pertrauką arba iškelti klausimą dėl galimybės įrengti languose pritiekiamuosius vožtuvus.

Pagrindiniai vėdinimo uždaviniai mokykloje

Siekiant užtikrinti efektyvų oro mainą, skilimo produktai turi būti dinamiškai keičiami šviežio oro dalimis, nemažinant patalpos temperatūros. Atidaryti langai žiemą negali susidoroti su tokia užduotimi. Įkaitę vaikai, įėję į išvėdintas klases, peršals.

Mokykla turi užtikrinti komfortą mokymosi metu, būti saugi. Ištraukiamasis oras dažnai išeina per koridorių, duris. Toks ištraukimo būdas laikomas vienkartiniu, nes išeinančio oro kiekis atitinka įeinančio oro tūrį.

Anglies dioksido kiekis, siekiantis 0,1%, mažina darbingumą. Padidėjus jo koncentracijai iki 0,2%, pastebimas lėtinis nuovargis, mieguistumas, galvos skausmas.

Pagal sanitarinių taisyklių reikalavimus, oro mainai įprastose klasėse gali būti užtikrinami natūralia ventiliacija. Fizikos, chemijos kabinetams, dirbtuvėms, sporto salėms taikomi aukštesni reikalavimai.

Oro mainų normos mokymo klasėse

Tikrinant vėdinimo sistemą mokykloje, atsižvelgiama į oro mainų efektyvumą, reglamentuotą SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73.

Prie pagrindinių kriterijų, pagal kuriuos vertinamas vėdinimo efektyvumas, priskiriama:

1. Oro kokybė – pakankamas išvalyto oro kiekis, esant mažam anglies dioksido kiekiui, leis mokytojams ir mokiniams susikaupti mokymosi procese.
2. Oro mainų dažnis – kadangi mokymosi metu mokiniai mažai juda, greitas skilimo produktų pakeitimas švariu oru leis jiems gerai jaustis.
3. Triukšmo lygis – ventiliacija turi ne tik užtikrinti efektyvų oro mainą, bet ir nesukelti daug triukšmo darbo metu.

Mokyklų ir kitų mokymo įstaigų ypatybė yra skirtingos paskirties kabinetų buvimas. Mokymo klasės, chemijos kabinetai, sporto salės, mokytojų kambariai, maisto blokai turi individualias oro mainų normas.

Be skirtingos paskirties, mokymo proceso metu patalpos skiriasi užpildymu, todėl norint laikytis rekomenduojamų normų reikia dėti pastangas, nuolat kontroliuoti techninę sistemos būklę.

Skirtingai nei privačiose gyvenamosiose patalpose, mokyklose šviežio oro patekimas pro langus negali būti užtikrintas, nes didžioji mokslo metų dalis tenka šaltajam sezonui. Todėl pagrindinis vaidmuo kuriant oro mainus tenka ventiliacijai.

Norint patikrinti vėdinimo sistemą, nustatyti jos efektyvumą, remiamasi Sanitarinių taisyklių rodikliais:

• oro maino normos mokymo patalpoms, laboratorijoms – ne mažiau kaip 16 kubinių metrų per valandą pašildyto oro (vienam mokiniui), sporto salėms – 80 kubinių metrų per valandą vienam asmeniui;
• temperatūros režimas klasėse turi būti nuo 18 iki 22 °С;
• anglies dioksido koncentracija neturi viršyti 800 – 1 000 ppm;
• ribinis triukšmo lygis, kurį sukelia ventiliacija, neturi viršyti 110 dB.

Laboratorijų patalpose oras teršiamas ne tik žmogaus gyvybinės veiklos metu, bet ir kenksmingomis medžiagomis, kurios susidaro dėl cheminių reakcijų. Todėl laboratorijos turi būti įrengtos priverstinėmis sistemomis, o oras iš jų turi būti šalinamas per specialią vėdinimo spintą.

Tualetas taip pat turi būti aprūpintas papildomu oro kiekiu priverstinai, kuris, pagal sanitarinius reikalavimus, turi būti:

• 25 kubinių metrų per valandą vienam pisuarui;
• 50 kubinių metrų per valandą vienam unitazui.

Oro tiekimas atliekamas po lubomis standartinio aukščio patalpose, o sporto salėse – ne mažesniame kaip 2 metrų aukštyje nuo grindų. Normų laikymasis padės išvengti skersvėjų.

Vėdinimo patikros ypatumai

Vėdinimo sistemos darbo efektyvumo nustatymą atlieka akredituotos organizacijos, naudodamos aukštųjų technologijų įrangą. Baigus patikrą, atliekami skaičiavimai, kurių pagrindu pateikiama ekspertinė išvada.

Apžiūros metu gauti rezultatai lyginami su norminiais reikalavimais. Be to, vertinamas ne tik oro maino efektyvumas, bet ir jo dažnumas.

Didžiausią matavimų tikslumą užtikrina specializuoti prietaisai. Apžiūrai atlikti gali būti sudaryta sutartis su akredituota organizacija

Vėdinimo sistemų darbo efektyvumą patvirtinančios dokumentacijos patikrą atlieka Rospotrebnadzor. Esant pažeidimams, atsakomybė tenka ugdymo įstaigos administracijai

Jei patikros metu nustatomi nukrypimai, profesionalai teikia rekomendacijas dėl sistemos derinimo. Rostechnadzoras atlieka dokumentacijos patikrą. Nustačius trūkumų, mokymo įstaigos administracijai gresia baudos.

Patikrų periodiškumą, terminus, taip pat normas nustato sanitarinės normos:

• vėdinimo sistemos naudoti leidžiama atlikus paleidimo ir derinimo darbus, gavus techninius pasus;
• SanPiN reglamentuoja patikrų dažnumą ne rečiau kaip kartą per metus arba perduodant objektą, taip pat mokyklose vėdinimo sistema tikrinama prieš prasidedant mokslo metams;
• natūralūs, bendrojo maino tinklai tikrinami ne rečiau kaip kartą per 3 metus.

Aukščiau pateikti normatyvai aktualūs tinkamai veikiančiai ventiliacijai.

Kai paleidimo ir derinimo darbai nebuvo atlikti arba buvo atlikti netinkamai, dažnai ventiliacinės sistemos veikia sumažintu efektyvumu.

Išvados ir naudingas vaizdo įrašas šia tema

Mokykla yra gana sudėtingas objektas, jos ypatybes svarbu įvertinti įrengiant ventiliaciją. Penkios naudingos rekomendacijos, pasiūlytos profesionalų vaizdo įraše, padės užtikrinti efektyvų oro mainą ir sveiką atmosferą klasėse:

Kai oro mainų organizavimas atliktas kompetentingai, problemų dėl ventiliacijos patikrinimų mokykloje nekils. Tačiau ne kiekviena švietimo įstaiga turi galimybę modernizuoti sistemą. Daugelio pastatų amžius skaičiuojamas dešimtmečiais, o įrangos atnaujinimui reikia nemažų lėšų.

Jei turite teigiamos patirties sprendžiant problemą, pasidalinkite ja komentaruose. Taip pat apačioje po šiuo įrašu galite užduoti klausimų mūsų ekspertams ir kitiems svetainės lankytojams straipsnio tema, paprašyti patarimo ar išreikšti savo nuomonę.